PENGARUH EDUKASI AUDIOVISUAL TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA TODDLER DI DESA TLOGOSADANG

Putri, Rosalinda Angelika (2025) PENGARUH EDUKASI AUDIOVISUAL TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA TODDLER DI DESA TLOGOSADANG. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Lamongan.

	Text Halaman Pernyataan Orisinalitas_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (266kB)
	Text Lembar Persetujuan_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (168kB)
	Text Halaman Judul_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (567kB)
	Text Lembar Pengesahan _Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (448kB)
	Text Bab 1_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (196kB)
	Text Bab 2_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (296kB)
	Text Bab 3_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Restricted to Repository staff only Download (352kB)
	Text Bab 4_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB)
	Text Bab 5_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (116kB)
	Text Daftar Pustaka_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (179kB)
	Text Lampiran_Rosalinda Angelika Putri_2102013284.pdf Download (3MB)

Abstraksi

Perkembangan bahasa pada anak usia toddler (1–3 tahun) merupakan aspek penting dalam tumbuh kembang yang sangat dipengaruhi oleh stimulus dari lingkungan, terutama dari ibu sebagai pendamping utama anak. Rendahnya tingkat pengetahuan ibu tentang cara stimulasi yang tepat dapat menyebabkan keterlambatan perkembangan bahasa pada anak. Media edukasi audiovisual dipilih karena sifatnya yang menarik dan mudah diakses, sehingga berpotensi meningkatkan pemahaman ibu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh edukasi audiovisual terhadap tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan bahasa pada anak usia toddler di Desa Tlogosadang Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Sampel yang diambil sebanyak 77 ibu yang memiliki anak usia toddler di Desa Tlogosadang, sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi audiovisual melalui 3 sesi video. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dengan menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan sebelum intervensi, terdapat ibu yang memiliki kategori pengetahuan kurang (18,2%). Setelah intervensi, sebagian besar responden meningkat ke kategori baik (96,1%). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,005), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pengetahuan ibu sebelum dan sesudah diberikan edukasi audiovisual. Peningkatan signifikan pada kategori pengetahuan ibu menunjukkan bahwa edukasi audiovisual mampu meningkatkan pemahaman secara efektif. Penyajian materi secara audio dan visual dapat memperkuat ingatan dan mempermudah proses belajar. Hasil ini sejalan dengan teori pembelajaran multimodal yang menyatakan bahwa kombinasi audio dan visual lebih efektif dibanding metode konvensional. Edukasi audiovisual dinilai relevan sebagai sarana promosi kesehatan ibu dalam mendukung stimulasi perkembangan bahasa anak secara optimal sejak dini.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Edukasi audiovisual, pengetahuan ibu, stimulasi bahasa, anak toddler.
Subjects:	Fakultas Ilmu Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan > S1 Keperawatan
Divisions:	Fakultas Ilmu Kesehatan
Depositing User:	Rosalinda Angelika Putri
Date Deposited:	11 Jul 2025 03:42
Last Modified:	11 Jul 2025 03:42
URI:	http://repository.umla.ac.id/id/eprint/5352

Actions (login required)

View Item