HUBUNGAN EMOTIONAL REGULATION DENGAN KEJADIAN BULLYING PADA REMAJA DI SMP NEGERI 5 LAMONGAN

Ardiansyah, Anggriyan Benny (2025) HUBUNGAN EMOTIONAL REGULATION DENGAN KEJADIAN BULLYING PADA REMAJA DI SMP NEGERI 5 LAMONGAN. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Lamongan.

	Text Halaman Pernyataan Orisinalitas_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (567kB)
	Text Lembar Persetujuan_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (354kB)
	Text Lembar Pengesahan_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (183kB)
	Text Halaman Judul_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (369kB)
	Text Bab 1_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (240kB)
	Text Bab 2_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (335kB)
	Text Bab 3_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB)
	Text Bab 4_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Restricted to Repository staff only Download (307kB)
	Text Bab 5_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (223kB)
	Text Daftar Pustaka_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (220kB)
	Text Lampiran_Anggriyan Benny Ardiansyah_2102013245.pdf Download (681kB)

Abstraksi

Fenomena bullying di lingkungan sekolah masih menjadi masalah serius yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis remaja. Regulasi emosi (emotional regulation) berperan penting dalam mengendalikan perilaku agresif yang dapat memicu bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara emotional regulation dengan kejadian bullying pada remaja di SMP Negeri 5 Lamongan. Desain penelitian menggunakan metode analitik korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Sampel sebanyak 90 siswa kelas VII diambil dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tertutup, dan analisis data menggunakan uji Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat emotional regulation tinggi (70%) dan kejadian bullying yang rendah (56,7%). Hasil uji statistik menunjukan hubungan signifikan antara emotional regulation dan kejadian bullying dengan nilai p = 0,016 dan nilai koefisien korelasi rₛ = -0,253 yang menunjukkan arah hubungan negatif dan kekuatan korelasi cukup. Artinya, semakin baik kemampuan regulasi emosi remaja, maka semakin rendah tingkat keterlibatannya dalam bullying. Temuan ini memperkuat pentingnya pengembangan keterampilan regulasi emosi sebagai upaya preventif terhadap perilaku bullying di sekolah. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menambahkan variabel eksternal lain seperti pengaruh keluarga atau teman sebaya.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Bullying, Emotional Regulation, Remaja
Subjects:	Fakultas Ilmu Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan > S1 Keperawatan
Divisions:	Fakultas Ilmu Kesehatan
Depositing User:	Anggriyan Benny Ardiansyah
Date Deposited:	10 Jul 2025 01:53
Last Modified:	10 Jul 2025 01:53
URI:	http://repository.umla.ac.id/id/eprint/5346

Actions (login required)

View Item