PENGARUH EDUKASI AUDIO VISUAL DAN BAHASA ISYARAT TERHADAP PENGETAHUAN ANAK-ANAK DISABILITAS TENTANG SIAGA BENCANA KEBAKARAN DI SEKOLAH LUAR BIASA BANJARMENDALAN KABUPATEN LAMONGAN

CAHYANI, MEILINDA NUR (2024) PENGARUH EDUKASI AUDIO VISUAL DAN BAHASA ISYARAT TERHADAP PENGETAHUAN ANAK-ANAK DISABILITAS TENTANG SIAGA BENCANA KEBAKARAN DI SEKOLAH LUAR BIASA BANJARMENDALAN KABUPATEN LAMONGAN. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Lamongan.

	Text Halaman Pernyataan Orisinalitas - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (366kB)
	Text Lembar Persetujuan - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (336kB)
	Text Lembar Pengesahan - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (370kB)
	Text Halaman Judul - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (892kB)
	Text BAB 1 - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (254kB)
	Text BAB 2 - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (304kB)
	Text BAB 3 - Meilinda Nur Cahyani.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB)
	Text BAB 4 - Meilinda Nur Cahyani.pdf Restricted to Repository staff only Download (262kB)
	Text BAB 5 - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (171kB)
	Text Daftar Pustaka - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (256kB)
	Text Lampiran - Meilinda Nur Cahyani.pdf Download (1MB)

Abstraksi

Anak-anak disabilitas merupakan kelompok rentan saat terjadi bencana karena keterbatasan yang mereka miliki. Pengurangan resiko bencana dapat dilakukan melalui edukasi yang dapat dilakukan dengan menggunakan media audio visual dan bahasa isyarat. Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh edukasi audio visual dan bahasa isyarat terhadap pengetahuan anak-anak disabilitas tentang siaga bencana kebakaran di SLB Banjarmendalan Kabupaten Lamongan. Desain penelitian menggunakan pre-eksperimental one group pre-post test. Sampel penelitian sejumlah 25 siswa disabilitas SMPLB dan SMALB (tunanetra, tunarungu, tunagrahita ringan). Intervensi yang diberikan berupa pemutaran video edukasi dan bahasa isyarat tentang siaga bencana kebakaran. Pre-test dan post test dilakukan di hari yang sama. Penelitian dilaksanakan tanggal 20-22 Mei 2024 di SLB Banjarmendalan Kabupaten Lamongan. Alat ukur menggunakan kuesioner pengetahuan siaga bencana kebakaran kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon (α≤0.05). Hasil penelitian menunjukkan 56% siswa disabilitas memiliki pengetahuan kategori cukup sebelum dilakukan edukasi dan setelah edukasi terjadi peningkatan pengetahuan menjadi 68%. Terdapat pengaruh pemberian edukasi audio visual dan bahasa isyarat terhadap pengetahuan siswa disabilitas tentang siaga bencana kebakaran (p=0.000). Edukasi audio visual dan bahasa isyarat terbukti efektif meningkatkan pengetahuan siswa disabilitas. Saran untuk peneliti selanjutnya dapat memilih metode lain seperti membuat buku braile untuk penyandang disabilitas jenis tuna netra.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Video Edukasi, Pengetahuan, Disabilitas, Bencana Kebakaran, Bahasa Isyarat
Subjects:	Fakultas Ilmu Kesehatan Fakultas Ilmu Kesehatan > S1 Keperawatan
Divisions:	Fakultas Ilmu Kesehatan
Depositing User:	Shandy Rahma R, S.IIP
Date Deposited:	06 Feb 2025 07:17
Last Modified:	06 Feb 2025 07:17
URI:	http://repository.umla.ac.id/id/eprint/4883

Actions (login required)

View Item