PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-COMIC DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IPA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Putri, Septya Khusnia (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-COMIC DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IPA KELAS V DI SEKOLAH DASAR. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Lamongan.

	Text Halaman Pernyataan Orisinalitas - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (206kB)
	Text Lembar Persetujuan - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (256kB)
	Text Lembar Pengesahan - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (218kB)
	Text Halaman Judul - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (490kB)
	Text BAB 1 - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (334kB)
	Text BAB 2 - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (350kB)
	Text BAB 3 - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Restricted to Repository staff only Download (823kB)
	Text BAB 4 - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 5 - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (209kB)
	Text Daftar Pustaka - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (430kB)
	Text Lampiran - Septya Khusnia Putri_1904010028.pdf Download (6MB)

Abstraksi

Perkembangan TIK tidak bisa dilepaskan dalam kegiatan sehari-hari salah satunya proses pembelajaran. Banyak guru yang masih berkurang terhadap kreativitas dalam proses pembelajaran yang menggunakan media sehingga dapat menyebabkan siswa kurang memahami materi serta dapat menjadikan suasana pembelajaran menjadi monoton. Hal ini menjadikan tingkat pemahaman materi siswa semakin menurun. Jenis penelitian yang digunakan penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) model yang digunakan 4-D (four-D Model) yang memiliki 4 tahap dalam penelitian dan pengembaganya yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). design penelitian yaitu design control group pretest posttest yang menggunakan kelas kontrol dan eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu validasi ahli, angket respon dan aktivitas siswa, tes pemahaman materi. Teknik pengumpulan data menggunakan uji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, daya pembeda, uji homogenitas, normalitas, uji T, dan uji N-Gain score. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V MIN 1 Lamongan. Hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa: (1) Kevalidan pada media pembelajaran e-comic yang dinyatakan layak digunakan. (2) Kepraktisan e-comic pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menyatakan bahwa proses pembelajaran yang menggunakan e-comic praktis digunakan dan memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran IPA. (3) Keefektifan e-comic menyatakan bahwa adanya peningkatan terhadap pemahaman materi pada penggunaan media e-comic. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-comic sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman materi IPA di sekolah dasar. Oleh karena itu e-comic layak diterapkan pada proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, E-Comic, Pemahaman materi, IPA
Subjects:	Fakultas Sains, Teknologi dan Pendidikan > S1 PGSD L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Sains, Teknologi dan Pendidikan
Depositing User:	Mahasiswa S1 PGSD
Date Deposited:	28 Aug 2023 08:32
Last Modified:	30 Jun 2025 03:31
URI:	http://repository.umla.ac.id/id/eprint/3248

Actions (login required)

View Item